Karabıyık, yazılı açıklamasında, Ulusal Eğitim Bakanlığınca uzaktan eğitim gören öğrencilere, imtihan yapılmadan Eğitim Bilişim Ağındaki (EBA) performansa nazaran not verilmesi uygulaması olduğunu belirtti.
Salgın mühletince ilkokul, ortaokul ve lise öğrencileri için yüz yüze eğitimin yerine Eğitim Bilişim Ağı üzerinden TRT-EBA TV ile dersler verildiğini hatırlatan Karabıyık, Ulusal Eğitim Bakanlığının açıklamasına nazaran 15 milyon 189 bin 878 öğrenciden, 2 milyon 834 bin 632’sinin EBA TV’ye hiç erişemediğini, gerçekte bu sayının çok daha fazla olduğunu ileri sürdü.
Karabıyık, uzaktan eğitimin öğrenciler ortasında eğitim imkanlarına erişim açısından derin uçurumlara neden olduğunu tabir etti.
İmtihanlar yüz yüze yapılamayacağı için öğrencilerin ders notlarının EBA’daki performansa nazaran verilmesinin kararlaştırıldığını aktaran Karabıyık, milyonlarca öğrencinin konutunda uzaktan eğitime erişimde kullanacağı tablet, bilgisayar, televizyon ya da internet olmadığını kaydetti.
“İmkansızlıklar nedeniyle EBA TV’ye girememiş öğrencilerin notu nasıl verilecek?” sorusunu yönelten Karabıyık, şöyle devam etti:
“Derslerdeki muvaffakiyet notları, çocuklarımızın diploma notunu, hasebiyle imtihanlardaki muvaffakiyet sıralamasını etkilerken, bu yayınları izlemek için uygun şartların olmadığı konutlarda TV yayınları ile uzaktan eğitim alamayan çocuklar, bu not sisteminden olumsuz etkilenecek. Uzaktan eğitim, eğitimde var olan eşitsizliklerin artmasına neden olmuşken, Ulusal Eğitim Bakanlığı bu kararla bu eşitsizliklerin ve makasın derinleşmesine neden oluyor.”
Karabıyık, pandemiye karşı alternatif planlar yapılması gerektiğini lakin bu sürecin Ulusal Eğitim Bakanlığınca iyi değerlendirilmediğini, eğitim sistemi ve ailelerin problemleriyle baş başa bırakıldığını savundu.
Yanılgıların bedelini ise imkansızlıklar nedeniyle meskeninde bilgisayarı, televizyonu, interneti olmayan çocukların ödediğini söz eden Karabıyık, şu değerlendirmelerde bulundu:
“Öğrenciler ortasında var olan makasın açılmasına ve eğitimde eşitsizliklerin derinleşmesine neden olan bu durum, EBA’ya nazaran not verilmesi kararıyla öğrencilerimizin geleceğini de tesirler boyuta ulaştı. EBA’ya nazaran not verilmesi kararından bir an evvel dönülmeli, bu devirde eğitime erişemeyen çocuklarımızın koşulları da göz önüne alınarak gerçek bir ölçme-değerlendirme formülü belirlenmelidir. Aylardır eğitimin tüm belirsizlikleriyle konutta olan çocuklarımızın ruhsal ve bedensel olarak yaşadıkları tüm zahmetler da düşünülürse bunlara bir de karne ve not korkusu eklemek çocuklarımızı olumsuz etkileyecektir.”
Cumhuriyet
