İstanbul’da Galatasaray lisesi dışında kontenjan artışının yapılmadığı mektep yok. Talebelerin yüzde 7.85’inin 400-500 puan aralığında olduğunu belirten Yılmaz, 400 puan ve üstünde puan almış olan talebelerin bir akademik liseye (fen, Anadolu, toplumsal bilimler) girme talihi olduğunu belirtiyor.
Talebeler, merkezi testle öğrenci alan mektepler ekranından en fazla 10 mektep; pansiyonlu mektepler tercih ekranından da en fazla 5 mektep, mahallî yerleştirme ile öğrenci alan mektepler ekranından en fazla 5 mektep olmak üzere yekun 20 mektep tercihinde bulunabilecekler.
Tercih müracaatında bulunacak adaylara öncelikle lokal yerleştirme butonu açılacak, bu yerden tercih yapmayan adaylara sair meydanlar açılmayacak. Birebir mektep tipinden en fazla üç mektep tercih edilebilecek. Hatice Yılmaz’ın tercih yapacak öğrenci ve ailelerine teklifleri şöyle:
YANLIŞSIZ TERCİH İÇİN
– MEB Talim ve Terbiye Kurulu’nun sahifesinden seçeceğiniz mektep cinsinin 9. sınıftan 12. sınıfa kadar haftalık ders dağılım çizelgesini inceleyiniz.
– Seçmeyi düşündüğünüz mektepte alacağınız eğitimin sizin kariyer amacınıza münasip olup olmadığını araştırınız.
– Mesleksel ve teknik Anadolu liselerini seçerek talebelerin de seçecekleri mektebin mektep ortamını kesinlikle görmeleri, mektepten verilen eğitimle ve mezunların nerelerde iş bulabildiği ile ilgili haber almaları olmazsa olmaz gerekliliktir.
– Seçtiğiniz mektepleri yüzdelik diliminize nazaran sıralayınız.
– Birinci altı mektebi yüzdelik diliminizden daha küçük mekteplerden. (Daha çok istediğiniz okullar)
– Yedinci mektebi kendi yüzdelik diliminize denk olan mektep olarak belirleyiniz. (Girme ihtimali en yüksek olduğu okullar)
– Son üç mektebi kendi yüzdelik diliminizden daha yüksek mekteplerden seçerek listenizi tamamlayınız. (Kendinizi garantiye aldığınız okullar)
– Tercih listenizi onaylamadan evvel seçtiğiniz mekteplerin yanını görerek son kararınızı veriniz.
– Tercih ekranları açıldığında üçüncü olarak tercih yapabileceğiniz mektep çeşidi pansiyonlu okullardır. Bu mektep çeşidinden en çok 5 mektep seçebilirsiniz.
LOKAL YERLEŞTİRMEDE DİKKAT
Eğitim bilirkişisi Köksal Beyazıt, lokal yerleştirme tercihi yapılırken dikkat edilmesi gerekenleri şöyle sıraladı:
– KAYIT ORTAMI ÖNCELİĞİ Öğrenci ikamet adresine nazaran bulunduğu “Kayıt Alanı”ndan mektep tercih ettiğinde birebir mektebi tercih eden “Komşu Kayıt Alanı”ndaki talebelerden; “Komşu Kayıt Alanı”ndaki talebeler de “Diğer” Kayıt Sahalarındaki mekteplilerden avantajlı olacak. Bulunduğu “Kayıt Alanında”ki mektepte okuyan “Komşu Kayıt Alanı”ndakine ; “Komşu Kayıt Alanı”ndaki öğrenci de “Diğer” kayıt meydanlarında okuyan mektepliye nazaran avantajlı. Tıpkı kayıt yerindeki mektepte okuyanlardan ise bu ortamdaki mektepte devir olarak daha fazla okuyan öğrenci az okuyanlara nazaran daha avantajlı olacak.
– DEVAM VE DEVAMSIZLIK Öğrencilerin 8’inci sınıfta mektebe devam durumları yerleştirmede pahalandırılacak. Devamsızlığı az olan öğrenci daha avantajlı olacak.
– ORTAOKUL BAŞARISI Mekteplilerin ortaokuldaki muvaffakiyet puanı yerleştirmede pahalandırılacak. Eşitlik durumunda sırasıyla 8’inci, 7’nci ve 6’ncı sınıflardaki yıl sonu muvaffakiyet puanı üstünlüğüne nazaran yerleştirme yapılacak.
9 SORUDA TERCİH PERIYODU
1) Puana nazaran mi tercih yapılacak, yüzdelik dilimine nazaran mi?
Tercih süreçlerinizi yüzdelik diliminize nazaran yapmanız gerekiyor.
2) Yüzdelik dilimini nasıl kıymetlendirmemiz gerekiyor?
Yüzdelik dilimi aslında sıralamadır ve mekteplerin kaçıncı sıradan öğrenci aldığını gösterir. Örneğin: 1 milyon 500 bin mekteplinin girdiği bir testte her yüzdelik diliminde 15 bin öğrenci var demektir. A mektebi yüzde 2.50 diliminden öğrenci alıyorsa Türkiye sıralamasında 37 bin 500’üncü öğrenciyi almış demektir.
3) Tıpkı mektebi A mekteplisi bir numara tercihine, B mekteplisi beşinci tercihine yazmış ise evvel kim yerleştirilir?
– Tercih sırasına bakılmaksızın öncelikle puanı yüksek olan yerleştirilir.
– Puanların eşitliği durumunda sırayla OBP (Okul Muvaffakiyet Puanı) yüksek olana, eşitse 8-7- 6 sınıf YBP (Yılsonu Muvaffakiyet Puanı) yüksek olana, eşitse, özürsüz devamsızlık müddeti az olana eşitse, tercih önceliği yaşı küçük olana verilecektir.
4) Bir numara tercihe yüzdelik diliminden yüksek tercih yazılırsa dezavantaj olur mu?
Kendi yüzdelik dilimi 3.50 olan bir talebenin, örneğin yüzde 1’lik dilimden mektep tercihi yapmasının rastgele bir dezavantajı yoktur. Lakin o mektebe girme ihtimali olmadığı için meyyit tercih yapmış sayılır. Bu durumun bilakis olarak yüzde 3.50’lik dilimdeki bir öğrenci birinci tercihinde yüzde 5’lik dilimden bir mektebe yan verirse en çok istediği mektep 1. tercihindeki mektep kabul edilerek o mektebe yerleştirilir.
5) Tercihlerde hem fen lisesi hem Anadolu Lisesi yazılabiliyor mu?
Evet, her iki mektep tipinden tercih yapabilirsiniz. Dikkat etmeniz gereken tercih listenizde yüzdelik dilimi yüzde 0’a en yakın olandan en geçmişe sahih yüzdelik dilimine ve kendi istek sıranıza nazaran liste oluşturmaktır.
6) Mahalli yerleştirmede birinci dikkat edilen kriter nedir?
Mektebin konuta yakınlığı.
7) Mahalli yerleştirmede imam hatip ve meslek lisesi yazmadık fakat buna karşın meskenime yakın diye oraya atarlar mı?
Tercih listenizde yazmadığınız rastgele bir mektebe yerleştirilmezsiniz.
8) Tercih müracaatımı onaylattırdım. Düzeltme yapabilir miyim?
Tercihler mektep müdüriyeti tarafından elektronik ortamda onaylanacaktır. Tercihlerle ilgili varsa her türlü düzeltme elektronik onaylama sürecinden evvel yapılacaktır. Onaylama süreci yapıldığı anda talebenin tercih süreci tamamlanmış olacaktır. Öğrenci velisi düzeltme yahut iptal süreci için takvimde belirtilen tercih müddetleri içerisinde mektep müdüriyetine başvurarak müracaatın düzeltilmesi yahut iptal talebinde bulunabilecektir. Tercih Müracaat Durumu “İptal” olarak görünen mektepliler yerleştirme süreçlerine dâhil edilmeyecektir.
9) Merkezi yerleştirmede tercih yapabilmek için lokal yerleştirme tercihi yapmak zarurî yönetici?
e-okulda kayıtlı mekteplilerin, merkezi testle öğrenci alan mektepleri tercih edebilmesi için mahallî yerleştirme tercihi yapması zaruridir.
BU OYUN ORTAMI GEZİYOR!
İstanbul Haber Üniversitesi Endüstriyel Tasarım Kısmı son sınıf mekteplisi Beyza Özmen, ahşaptan çocuk oyun yeri tasarladı. Özmen, bitirme girişimi olan “Seyyar Oyun Alanı” ile münhasıran dezavantajlı mahallerde yaşayan çocukları akranlarıyla buluşturmayı hedefliyor. Beyza Özmen’in kimi sokaklarda gördüğü seyyar dönme dolaplardan esinlenerek tasarladığı girişim, bir römork çekme kancası sistemi ile her bölgeye götürülebiliyor. Çocukların güçlerini harcamak için yaptığı hareketleri gözlemleyen Özmen, çocukların oyun meydanında güçlerini dört farklı modül üzerinde atacaklarını, modülleri vurmalı çalgılardan esinlenerek tasarladığını belirtti. Özmen, “Bu modülde ritmin suratını çocukların suratı var ediyor. Bu oyun yerinde çocuklar koşma, itme, çekme, vurma, vururken uzanma, eğilme üzere hareketler yapıyor” dedi.
Cumhuriyet
