Ulusal Eğitim Bakanı Ziya Selçuk’un açıklamalarından satır başları:
Hazırlıklarımız konusunda aylardır çalışıyoruz, daima belirttiğimiz üzere hangi senaryo olursa olsun bu önlemleri almak gerekiyor diye. Artık bir burukluk var elbette lakin bildiğiniz üzere bu bütün dünyada ortaya çıkan bir durum. Ve Türkiye’nin de bu bağlamda her gün muhakkak başlı ülkeleri izleyerek önlemler noktasında gereğini yaptığını sizlerle paylaşıyoruz.
UZAKTAN EĞİTİM NASIL OLACAK?
Bu değerli bir soru. Bizim bu soruya verdiğimiz yanıt aslında çok net. Şu anda bütün dünyada olduğu üzere Türkiye’de de sıhhat şartları nedeniyle uzaktan eğitimin farklı bir yere sahip olduğunu görüyoruz. Mart’tan beri birtakım kademeleri paylaşıyoruz sizlerle. Başlangıçta, biliyorsunuz televizyon kanalları açtık. Bu kanalların içeriğini okul kademelerine nazaran doldurduk Daima şunu söyledik, dünyada bunu yapabilen çok az sayıda ülke var. Artık niteliğinde de çok tezli hale geldik.
3 bin 358 ders çekimi yaptık. Bir dersin toplam yapılma süreci yaklaşık 5 gün sürüyor. Üst üste koyduğunuzda kaç yıl olacağını siz düşünün lütfen. Hala da bu süreç derinleşerek, uzmanlığı artırarak sürüyor. Pekala yalnızca televizyonla yetindik mi? Hayır. Canlı platformlar kurduk, yapay zeka temelli bir eğitim içeriği olması bakımından dünyada tekrar birkaç ülkede olan bir içerik. Öğrencinin düzeyini ölçen, durumuna nazaran kısım tavsiyesinde bulunan, öğrencinin suratına nazaran; bu süratle gidersen kısımlarını değiştirdim, azalttım, çoğalttım diyebilen bir zeka. Ya da bir öğrencinin bilemediği sorunun hangi husus eksikliğinden kaynaklandığını otomatik olarak bilip, ekrana hazır olarak getiren bir sistem.
UZAKTAN EĞİTİMİ ANLIK OLARAK ÖLÇÜYORUZ
Ve bir milyon öğrencim varsa, bir milyon başka deneme imtihanı yapabilen bir sistem. Bu bahis bizim açımızdan kritik. Öğretmenlerimiz için de çok değerli bir periyot. Biz uzun yıllardır eğitim içindeyiz. Hiçbir periyot bu yılki kadar hizmet içi eğitim gördüğünü görmedim. Öğretmenlerimiz daima olarak bir eğitimin içerisindeler; bilhassa dijital marifetlerin geliştirilmesi konusunda.
Öteki ne yaptık? Canlı sınıflar yaptık. Dünyada canlı sınıf yapabilen ülke sayısı 3-4’ü geçmiyor. Burada eksiklerimiz, kusurlarımız vardı. Bunu nereden biliyoruz? Bir araştırma yaptık, uzaktan eğitimin süreciyle ilgili araştırma yaptık. Öğretmen ve öğrenciler sınıfta olduğu üzere senkron eğitim imkanına buradan sahipler.
Uzaktan eğitimi biz anlık olarak olarak ölçüyoruz. Şu anda hangi sınıf seviyesinde, kaç canlı sınıfta hangi hareket var, kaç öğretmenimiz faal, orta öğretimdeki öğretmenlerin aktivitesi nedir, hangi kenttedir, hangi kasabadadır, bütün bunları anlık olarak izliyoruz.
“İNTERNET KOTALARI 2 KATINA ÇIKARILIYOR”
Erişimde fırsat adaleti olsun diye internet paketi olmayan çocuklarımıza takviye olmak; bugün tekrar operatörlerden olumlu haber geldi. İki katına çıkarılıyor çocuklarımızın eğitimle ilgili kotaları. Bu manada da daha yeni gelişmeler olacak.
31 Ağustos’ta yüz yüze eğitim başlamazsa senaryomuz var demiştim ya, onun gereğini de bir ay evvel hazırladık. Başlasaydı onun gereğini de hazırlamıştık. Onun için hiç tedirginlik yaşamıyoruz, yalnızca kaliteliyi yükseltmeye çalışıyoruz. Canlı derslerin kapasitesini en az 10 kat artırdık. Destekleyici araçlarımız giderek artacak. Çalışma kitapları birinci defa çocuklarımıza; bakın ders kitabının dışında çocuklarımızın eline ‘öğrenci çalışma kitabı’ somut olarak verilecek. Bu yeni bir şey. Ders kitapları da geçen hafta itibariyle çok büyük ölçüde dağıtıldı. Zira kitapları iki ay öncesinde bitirmiştik esasen.
TSE ile yaklaşık üç aydır çalışıyoruz. Bir okulun paklığı konusunda nasıl standart olmalı? Neler yapabiliriz, bunu uzmanlar çok uzun müddet çalışarak standartlar çıkarıldı. Enfeksiyon tedbire kılavuzunu da yayımladık. Bunu velinin, öğretmenin lisanına nazaran özel olarak yine rehber haline getirilmesi lazım. Hazırlığı tamamladık, tamamlayan okullara da paklık evrakı veriyoruz.
“1.5 MİLYON ÇOCUĞUMUZUN ERİŞİMİYLE İLGİLİ SORUNUMUZ VAR”
Bizim internete erişimde bulundukları bölge itibariyle internet altyapısının olmaması… Çocuklarımızın erişiminde sorun var. Pekala bu çocuklar 16 milyon çocuğun erişimiyle ilgili bir sorun görülmüyor. Fakat yaklaşık 1,5 milyon çocuğumuzun erişimiyle ilgili bir sorunumuz var, bunu görüyoruz.
Pekala bu çocuklara nasıl erişeceğiz? Bu tip durumda olan her bir çocuğumuza, 17 kitaptan oluşan özel bir set veriyoruz. Öteki ne yapıyoruz? EBA dayanak noktası kurmaya başlıyoruz. Bu noktaları erişimde zorluk çeken çocukların bulundukları bölgede kuruyoruz. Onların taşımasını da üstleniyoruz, gezici EBA takviye noktası da hazırlıyoruz.
OKULLAR 21 EYLÜL’DE AÇILACAK MI?
Bilim Şurası üyelerine sorular soruluyor. Bizim de tavsiyelerini aldığımız bir heyetten kelam ediyoruz. Bu soruyu sorduğunuzda bunun çok net ve belirlenmiş bir yanıtının aylar öncesinden olamayacağı, o günkü şartlara bağlı olarak daima bir değerlendirmeye muhatap olması gerektiği söyleniyor. Diyelim ki biz üç sene evvel, iki sene evvel net olarak söylüyorduk. “Okullar şu tarihte açılacak” diyebiliyorduk fakat bunun MEB’in tek karar alıp da söylemesi, öteki paydaşlarla işbirliği içinde alınabilecek karar olmasından ötürü mümkün değil.
Lakin bizim yaklaşımımız nedir, biz çocukların yüz yüze eğitim almasını tabi ki çok istiyoruz. Fakat izliyorsunuz, salgının seyrine ait sayılar sayılar yayımlanıyor. Şura dese ki, Sıhhat Bakanlığımız dese ki “Okulların tamamının açılmasında sakınca yoktur” dese biz bunu elbette açarız. Lakin “kesinlikle şu şu olmaz” dese, bizim tam aksisini yapıyoruz dememiz kelam konusu değil. Biz hiçbir çocuğumuzu ve öğretmenimizi riske atan bir karar imza atmayız. Benim ricam yalnızca, resmi kaynaklarda MEB’in sitesinde ne yazıyorsa odur. Kıymetli olan şu, biz 21’inde makul sınıflarda yüz yüze eğitimi başlatacağız. Salgının seyri itibariyle, daima kıymetlendirme kelam konusu olduğu için biz bunu takip ediyoruz. Buna uygun olarak da durumumuzu dikkate alacağız.
Cumhuriyet
