Eğitime erişemeyen, erişse de çeşitli nedenlerle uzaktan verilen derslerden randıman alamayan öğrencilerin imtihan gerilimi arttı. Eğitim İş Genel Lideri Orhan Yıldırım, “MEB’in LGS ve YKS’ye girecek öğrencilerin tüm müfredattan sorumlu olduğuna yönelik açıklaması, -eğer ki öğrencilerin uzaktan eğitim sürecinde ders izleme ve motive etme hedefine yönelik değilse- mahkemelik bir açıklamadır” dedi.
Farklı kadelemelerde yaklaşık dört milyon öğrencinin bilgisayar, tablet, TV, internet üzere gereksinimleri nedeniyle eğitime erişemediğine dikkat çeken Yıldırım şu tekliflerde bulundu: “Zaten var olan eğitimde fırsat eşitsizliği pandemi şartlarında uzaktan eğitime geçilmesi ile daha da artmıştır. MEB’in bu süreçte yapacağı en adil ve makul kabul edilebilecek imtihan stratejisi; öğrencileri pandemi öncesindeki ders bahislerinden sorumlu tutmak ve imtihanlarda bu sınıf seviyesindeki hususları temel almaktır.
PANDEMİ ÖNCESİ HUSUSLAR
Eğitimde her öğrencimize eşit şartlarda imkân sağlanmamış olması sebebiyle EBA ve öteki platformlara girme talihi bulamamış öğrencilere, göremediği dersler yerine pandemi öncesi mevzulardan soru sorulmalı. Son ders bahislerinden soru sorulması kesinlikle gerekiyorsa çocuklara pandemi sürecinde okullarında yapılan imtihan sonuçlarından yola çıkılarak kazanımların düşüklüğü dikkate alınarak soru seviyesi oluşturulmalıdır.’’
KAYA: İMTİHAN TARİHİ ERTELENSİN
CHP Ankara Milletvekili Yıldırım Kaya, “Bilgisayarı, interneti ve hatta televizyonu olmadığı için uzaktan eğitime erişemeyen öğrencilerin eğitim hakları ne olacak? Bu çocuklarımızın eğitimde fırsat eşitliği hakkı yok mu sayılacak” diye sordu. Kaya, mevzunun tekrar kıymetlendirilmesi gerektiğini belirterek “Uzaktan eğitime erişemeyen öğrencilerin YKS ve LGS’de mağdur olmamaları için düzenleme yapılmalıdır. Aksi halde; varlıklı ile dar gelirli çocuklarımız ortasındaki eğitim makası daha da açılacaktır. Saray iktidarının beceriksizliğinin bedelini çocuklarımız, gençlerimiz geleceğiyle ödeyecektir. İmtihan tarihleri ertelensin.’’
Cumhuriyet
