Okullar uzaktan eğitim ile 2020-2021 eğitim öğretim yılına merhaba dedi. Uzaktan eğitime alışma sürecinde, konutta uzun saatler ekran başında ders dinleyen öğrenciler ruhsal açıdan da zorlanıyor. Bu durumda hem velilere hem de öğretmenlere kıymetli vazifeler düşüyor.
Çocuk ve Ergen Psikiyatri Uzmanı Dr. Seheryeli Yılmaz, pandemi devrinde çocuklarda en sık telaş bozukluğunun arttığına dikkat çekerek tekliflerde bulundu.
“KAYGIYI ÇOCUĞA YANSITMAYIN”
Pandemi periyodunda ebeveynlerin telaşlarının çocuklara yansıtılmaması gerektiğini söz eden Dr. Yılmaz, “Panik ortamı yaratmamak, çocukları da bu paniğe sürüklememek değerli. Çocukların toplumsal ve duygusal gelişimi için onları olumlu etkileyen bir süreç değil. O yüzden bizim aslında istediğimiz okulların bir yandan güvenlik önlemleri alınarak hem okul tarafından hem öğretmenler, rehberlik servisleri hem de bakanlık nezdinde hem de aileler tarafından önlemlerin alınıp çocukların eğitime başlamaları. Bu süreçte tasayı iyi denetim etmek en değerli noktalardan birisi” dedi.
“ÇOCUKLARA EKRAN KARŞISINDA GEÇİRDİĞİ VAKİT SONUCUNDA OLUMSUZ ETKİLENİYOR”
Çocukların meskende vakit geçirirken ekran bağımlılığı içinde olduğunu da belirten Dr. Seheryeli Yılmaz kelamlarına şöyle devam etti: “Çocuklara ekranı kısıtlamak gerekiyor. Aşikâr düzenlemeler getirmek gerekiyor. Sıkılsalar da öteki aktiviteler yapmak, konutun içinde yeni oyunlar bulmak gerekiyor. Fakat yalnızca online oyunlar yahut ekran karşısında yapılacak aktiviteler sonucunda çocuklar sahiden daha olumsuz etkileniyor. Öfke sorunları, tutturma üzere durumlarda önemli artış görülüyor.”
“BAZEN DERSE ÇOCUKLARLA OTURMAK MOTİVE EDER”
Çocuklara bu süreçte okul başarısı konusunda baskı yapılmaması gerektiğini tabir eden Dr. Yılmaz, “Bu süreçte çocukların okul başarısı için okuldan beklentimizi okula gittiği kadar zamanki üzere muvaffakiyet odaklı tutmamalıyız. Okul ile ilgili motivasyon sağlarken değerli noktalardan bir tanesi biraz daha dışardan dayanak olabilmek. Bazen küçük çocuklarla dersin başına oturmak da bir motivasyon sağlar. Bazen ders bittiğinde oynayacağımız bir oyun çocuğa bir motivasyon sağlayabiliyor” dedi.
“PANDEMİDE DERT BOZUKLUĞU ARTTI”
Pandemi sürecinde çocuklarda en çok telaş ile ilgili sıkıntıların görüldüğünü anlatan Dr. Yılmaz kelamlarını şöyle noktaladı: “Yapılan çalışmalar en yüksek görülen sorunun korku ile ilgili bozukluklar olduğunu gösteriyor. Hem çocuklar hem ailelerde en sık karşılaşılan sorun korku ile ilgili bozukluklar. Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan çocukların ağır tablet, ekran maruziyeti, sorumluluk ve tertibin aksaması sonucunda belirtilerde şiddetlenme, öfke nöbetleri, hudutlarını denetim etmek ile ilgili zorluklar, tutturma nöbetlerinde artış olduğunu gözlüyoruz.”
Cumhuriyet
