Erken Çocukluk Eğitimi Uzmanı Damla Aydın Öğr. Gör. Damla Aydın, çocukların pandemi sürecini psikososyal açıdan sağlıklı bir biçimde atlatabilmeleri için ailelere ne üzere misyonlar düştüğüne dair kıymetli tüyolar verdi. Aydın, ailelerin çocuklara yaklaşımı nasıl olmalı ve çocuklar ile vaktin nasıl kıymetlendirilmesi gerektiği konusunda kıymetli ipuçları aktardı.
”KAYGI, ENDİŞE VE ÖFKE NORMAL”
Pandemi her yaştan bireyi tesiri altına almış olsa da çocukların, bu süreçten daha fazla etkilenmesinin olağan olduğunu belirten Aydın, ”Özellikle erken çocukluk periyodunda olan çocuklar, bilişsel manada soyut tabirleri anlamlandırma ve soyut düşünebilme marifetine sahip olmadıkları için pandemi sürecinde uygulanan kısıtlamaları ve uyulması gereken kuralları anlamakta ve uygulamakta zahmet çekebilirler. Bu noktada; tasa, kaygı ve öfke hislerini sıklıkla gözlemleyebiliriz” dedi.
”ANNE VE BABALARINI SUÇLAYABİLİRLER”
Aydın, çocuk gelişimi ve eğitiminde ailenin rolü göz önünde bulundurulduğunda, çocukların bu süreci en az hasar ile atlatmaları ve pandemi sonrasında ortaya çıkabilecek olumsuz durumları önleyebilmeleri ismine ailelere kıymetli misyonlar düştüğünü söyledi.
”ÖNCELİKLE İTİMAT DUYGUSU OLUŞMALI”
”Pandemi süreci sona erdiğinde ya da olağanlaşma periyodunda çocukların ahenk sorunu yaşamaması, pandemi sürecinin çocuk için nasıl geçtiği ile ilgilidir” diyen Aydın, pandemi sürecinde çocuğa karşı olan yaklaşımların, çocuğun bu krizi nasıl geçireceği, bu krizden çıktığında nasıl bir ruh halinde olacaklarının belirleyicisi olduğuna dikkat çekti.
Erken Çocukluk Eğitimi Uzmanı Damla Aydın, pandemi sürecinde çocuklarla bağlantı kurarken, şu tavsiyeleri paylaştı;
”Pandemi sürecinde çocuğa karşı olan olumlu tavır ve yaklaşımlar, sonrası için koruyucu/önleyici bir misyon üstlenmektedir. Öncelikle çocuklarda inanç hissinin oluşumu sağlanmalıdır. Bunun için de çocuğa gerçek ve net bilgiler vermek kıymetlidir. Virüsten korunmanın mümkün olduğu ve korunmak hedefiyle neler yapılması gerektiği hakkında konuşulmalıdır.”
”ALIŞKANLIKLARI BOL BOL HATIRLATMAK GEREK”
“Zorunlu bir durum olmadıkça dışarı çıkmamak, aile bireyleri dışındaki bireyler ile fizikî arayı korumak, maske kullanmak, elleri sık sık sabun ile yıkamak üzere konuşmalar gerçekleştirmek çocuğun tedbir almasını sağlayacak ve tedbirleri aldığı için de kendisini inançta hissetmesini destekleyecektir. Çocuklar yaşı prestiji ile bilgileri içselleştirmek ismine bol tekrara muhtaçlık duymaktadırlar. Bu öğretilerin alışkanlık haline getirilmesi için çocukların bol hatırlatmalara gereksinim duyduklarını unutmamalıyız. Çocukların etraflarını gözlemleyerek öğrendikleri, bireylerin reaksiyon ve davranışlarını taklit ettikleri düşünüldüğünde çocuk ile bir ortada olan bireylerin pandemi sürecinde verdikleri reaksiyonlar de çocukların tavırlarını ve itimat hissini direkt olarak etkilemektedir” diye konuştu.
”İSTEKLERİNİ SORUN”
”Çocuğun yaşına ve gelişimine yönelik olarak pandemi süreci hakkında bilgilendirmeler gerçekleştirerek ve his paylaşımlarında bulunarak kendini inançta hissetmesi sağlandıktan sonra çocuğun bu süreci sağlıklı bir formda geçirmesi ismine aile bireyleri ile kaliteli vakit geçirmesi; bu yolla olumsuz hislerini da oyun yolu ile en aza indirgemesine yardımcı olunmalıdır. Çocuğun ilgisini çekecek aktivelerde bulunmak televizyon, tablet üzere teknolojik aletlerle vakit geçirmesini de engelleyecektir. Bu noktada çocukların fikirlerine değer verip ne oynamak, nasıl aktiviteler yapmak istediği sorulabilir, çocukların yaşına ve gelişimine uygun öyküler okunabilir, öyküde geçen olaylar canlandırılabilir, ailecek oynanabilecek kutu oyunları alınarak keyifli vakit geçirmesi sağlanabilir.”
”SORUMLULUKLAR VERİN”
”Çocukların yaşı prestiji ile oyun oynamaya yönelik belli bir vakit hududu yoktur, devamlı oyun oynamak isteyebilir ve bu süreçte sizin de devamlı olarak oyuna iştirak göstermenizi talep edebilirler. Bu da mesken içi sorumlulukları göz önünde bulundurduğumuzda ailelerin şikâyetçi olduğu bir durum olarak karşımıza çıkıyor. ‘Yanından ayrılmamı istemiyor. Yemek ve konut işlerini yapmak için yanından ayrıldığımda kıyamet kopuyor’ üzere telaffuzları sıklıkla duyabiliyoruz. Bu noktada çocuğu sürece dâhil etmek, çocuğun güvenliğini sağlayarak sorumluluklar vermek kurtarıcı olacaktır. Örneğin; bulaşık makinesi boşaltılırken çocuğun yardım etmesi sağlanabilir; tabakları bir kısma, kâseleri bir kısma gruplaması istenebilir, yemek yaparken çocuğu da sürece dâhil ederek materyalleri tencereye koyması istenebilir, toz alırken eline bir bez vererek onun da size eşlik etmesi sağlanabilir. Bu süreçleri bir müzik eşliğinde gerçekleştirerek çocuğun dikkati çekilebilir. Bu halde çocukları sürece dâhil ederek, sizler ile kaliteli vakit geçirmesini sağlamak, çocukta ‘ben değerliyim’ fikrinin gelişmesini ve kendini inançta hissetmesini sağlayarak tasa ve kaygıları ile baş etmesine yardımcı olacaktır.”
”NORMALLEŞME SÜRECİNDE KORKUYA DİKKAT”
”Normalleşme sürecine geçiş yapıldığında ve yüz yüze eğitime başlanılacağı vakit çocuklarda tekrardan bir güvensizlik duygusu oluşarak telaş ve karmaşık hisler gözlenebilir. Bilhassa bu süreci ailesi ile geçiren çocuklarda ayrılık konusunda badireler görülebilir. Anne babadan yahut bakımını üstlenen şahıstan ayrılıp okula gitmek istemeyebilir. Bu durumda okulun inançlı olduğu, konutta uyguladığınız korunma sistemlerin (maske kullanımı, fizikî aralık, el yıkama vb.) okulda da uygulanacağı, öğretmeninin ona muhtaçlıkları konusunda dayanak olacağı aktarılmalıdır. Okula ahengini kolaylaştırmak ismine yüz yüze eğitim başlamadan evvel birlikte okula giderek öğretmeni ile bağlantı kurması, sınıfını ve muhtaçlıklarını karışılabileceği alanları gezmesi süreci kolaylaştıracaktır.”
”SABIR, EMPATİ, BAĞLANTI VE YAPAN OLMAK”
”Son olarak pandemi süreci ve sonrası için dikkat edilmesi gereken en kıymetli nokta; ailelerin ve eğitimcilerin çocuklara karşı sabırlı olması, empati kurması, hislerini tabir etmelerini sağlaması, hislerini anlaması ve meselelere karşı yapan olmasıdır. Tüm kollayıcı ve önleyici yaklaşımlarınıza karşın çocuğunuzda tasa ve his karmaşası ağır ise ve meseleler ile baş etmekte zorlanıyorsanız bir uzmandan yahut çocuğunuzun okulunda bulunan psikolog/psikolojik danışmandan takviye alabilirsiniz.”
Cumhuriyet
