TTB, Covid-19 tedbirleri kapsamında okulların yüz yüze eğitime kapatılmasına ait düzenlediği basın açıklamasında “Önlemler alınsın, okullar açılsın” tabirlerine yer verdi.
TTB Genel Sekteri Prof. Dr. Vedat Bulut, şunları kaydetti: Pandemiyle uğraş ettiğimiz periyotta en çok ziyan görenler öğrencilerimiz. Ve eğitim sistemimiz oldu. Bununla ilgili TTB uzun soluklu bir çalışma yapıyor. Eğitim dünyasında pandemide neler yapılmalı anlatıyor. Bilim dünyası yeni bir hücum altındadır. Prof. Dr. Mehmet Ceyhan bilimsel açıklamaları nedeniyle birtakım basın organları ve troller tarafından akına uğramış durumda, bilimin ışığını karatmak hiçbir gücün elinde olmayacaktır. Bilimsel dünyada aykırı görüşler olabilir, lakin bunlar bilimsellikle tartışılır. Asla akınlarla bilim insanlarını susturamayacaklar.
AVM VE İŞYERLERİ AÇIK, OKULLAR KAPALI
Tomris Cesuroğlu, açıklamasında şu tabirleri kullandı: Dünyada AVM’ler ve iş yerlerini açık tutarken okulları kapatan öteki devlet bulunmamaktadır. Türkiye OECD ülkeleri ortasında ilkokulları açık orta ile en uzun müddet kapatan ülke olmuştur. Nisan ayında Türkiye dünyada en fazla Covid-19 hadisesi görülen ülke olmuş, hükümet tedbir almak yerine hükümet bir sefer daha çocuk ve gençleri pandemiye kurban etmiş, okul öncesi eğitim kurumları, 8 ve 12. sınıflar hariç tüm kademeleri 15 nisan itibariyle tekrar kapatmıştır. Bu kayıpların ne yazık ki telafisi yoktur. Daha fazla kaybı engellemek emeliyle Ramazan Bayramı sonrasında birinci olarak okul öncesi eğitim kurumları, birinci okullar, köy ve belde okulları, özel eğitim merkezleri açılmalıdır. Tüm dünyada toplanan dataların ülkemiz bağlamında kıymetlendirilmesi bize şunları göstermektedir: Çocuklar Covid-19 nedniyle tehlikede değiller, toplumda yayılma için tehlikeli değiller.
“OKULLARIN KAPATILMASININ ÖNEMLİ ZİYANLARI VAR”
İngiliz varyantının çocukları daha fazla etkilediği tarafındaki söylentiler çürütülmüştür. Okul öncesi ve ilkokul yaş kümesi Covid-19’dan en az etkilenen ve bulaştıran küme olmaya devam etmektedir. 12 yaş üstü gençler hastalıktan daha az etkilenmekle birlikte, bulaştırıcılıkları yetişkinlerle çabucak birebirdir. Çocuklar okullarda öteki çocuklarla birlikteyken, konutlarından ve başka yetişkinlerle birlikte oldukları yerlerden daha güvendedirler. Bu nedenle okulların kapanması Covid-19 yayılımını azaltmamakta, açılması ise artırmamaktadır.
Çocukların zihinsel ve bedensel gelişmelerinde geri dönüşü olmayan kayıplar yaşanmaktadır. Okulların kapatılmasının önemli ziyanları vardır. Eğitimden uzak kalmak çocuklarda bilişsel gelişimi azaltmaktadır. Yaş azaldıkça bu tesir artmaktadır. Uzaktan eğitim muvaffakiyetle yapılsa dahi erken yaşlarda örgün eğitim yerine geçemez. EBA’ya farklı kaynaklara nazaran yüzde 12 – yüzde 32’sinin erişimi yoktur. 2-6 milyon çocuk ve genç 1 yıldır eğitimden kopmuştur. Bilhassa kırsal bölgede yaşayan ve anadili Türkçe olmayan çocukların ve özel eğitime muhtaçlığı olan çocukların kayıpları en fazla olmaktadır.
“ÇOK İSTİSMARI ARTMAKTA, TESPİT ORANI AZALMAKTADIR”
Meskende kalmanın çocuklar için riskleri ağır ihmal, istismar, artan açlık, emekçi olarak çalıştırma, erken yaşta evlendirmedir. Çok istismarı artmakta, tespit oranı azalmaktadır. Kısa ve orta vadede öğrenme zahmetleri, gelişme gerilikleri, otizm, hiperaktivite yaşayan çocukların sayısında önemli artış getirecektir. Bilhassa kız çocuklarının okullaşma oranlarının azalmasına ve çocuk evliliklerin artmasına yol açmaktadır. Ayrıyeten bayan istihdamı azalmış, bayanların maruz kaldığı şiddet artmıştır. Kapanma müddeti uzadıkça okuldan kopan çocuk ve gençleri okula bir daha dönmeme riskleri artmıştır.
NELER YAPILMALI?
TTB okulların tüm kademelerde sağlıklı bir halde açık tutulması için iki alanda ivedilikle ilerleme sağlanmasını talep etmektedir. Birincisi öğretmenlerin aşılanmasının en kısa müddette tamamlanmasıdır. Koronavirüs’e yakalanmaları durumunda öğrencileri haftalarca eğitimden uzak kalacaktır. Öğretmen aşılamasının en kısa vakitte tamamlanması gerekir. Gecikme yaşanacaksa yüz yüze eğitim veren sınıfların öğretmen ve öğrencilerine rutin tarama yapılmalıdır. Çocukların temaslı izlemi ve test uygulamaları daha sıkı yapılması, okullarda HES kodlarının sıkı takip edilmesi, sınıfların ve öğretmen odalarının havalandırılması. Yetişkin ve öğrenci hadiseler ve bulaşların sayısının şeffaf bir halde paylaşılması gerekir.”
Eğitim politikalarımız yetersiz olsa da eğitim kıymetlidir, gereklidir. Okullarda bulaş azdır ve çocuklar hala Covid-19 için düşük risktedir. Okullar en son kapanan ve birinci açılan yerler olmalıdır. Okullar için kapanma liseler, ortaokullar ve ilkokullar sırasını takip etmelidir. Kapanma sürecinde temel prensip ilkokulların hep açık tutulmaya çalışılmasıdır. Açılma sürecinde okullar, bilhassa ilkokullar öteki dallardan evvel birinci açılan yerler olmalıdır. Dünyada yapılan tüm araştırmalar ilkokulların açık tutulmasının salgının yayılmasına tesirinin olmadığını göstermektedir.
“İVEDİLİKLE EĞİTİME BAŞLAMALI”
Bu bilgiler ışığı altında okul öncesi eğitim kurumları, ilkokullar, köy ve belde okulları ile özel eğitim ve rehabilitasyon sunan kuranlar Ramazan Bayramı sonunda acilen eğitime başlamalıdır. Türkiye şimdiye kadar pandemi idaresinde kolaya kaçarak okulları kapalı tutmuştur. Çocuklarımız ve gençlerimizin geleceği iktisadın devamına ne yazık ki kurban edilmiştir. 29 Nisan’da başlayan 3 haftalık kapanmada dahi 43 bölüm ve küme istisna kabul edildi. Bilhassa ilkokul ve okul öncesi kurumların öbür yerlere nazaran inançlı olmasına karşın değerli görülmedikleri için açılmalarına öncelik verilmediği kanaatindeyiz.
Artık pandemi denetimi için çocuklardan daha fazla fedakarlık istenmemelidir. Ya çocukların aileleri ve güvenliği, ya çocukların okula gitmesi üzere uydurma bir ikileme düşmemeliyiz. Devletin vazifesini yapmasını, gerekli tüm tedbirleri alarak öncelikle okul öncesi eğitim kurumlarını, ilkokulları, köy ve belde okullarını ve özel eğitim merkezlerini, ikinci olarak ortaokulları, üçüncü olarak liseleri açık tutmasını talep ediyoruz.
YÜZ YÜZE EĞİTİM RAPORU
Halk Sıhhati Uzmanları Derneği’nden Burcu Tokuş ise şunları söyledi: 3 Şubat 2021’de yüz yüze eğitime ait bir rapor hazırladık. Okulların aslında öncelikli kapanması gereken yerler olmadığını bilimsel datalarla açıkladık. Gelişimi engelliyor ve çocukların istismarını, çocuk yaşta evlilikleri artırdı. Bilimsel datalarla buna karar verilmesi gerektiğini düşünüyoruz. Öğretmenlerin aşılamasının süratle tamamlanması, iyi bir filyasyon uygulaması, HES kodu uygulamasının sıkı takip edilmesi, havalandırmanın iyi uygulanması, aralık ve hijyen kuralları ile okullarda eğitimin devam etmesi gerektiğini düşünüyoruz.”
“RUH SIHHATİ İLE BAĞLI OLUMSUZ TESİRLERE YOL AÇIYOR”
Türk Psikiyatri Derneği’nden Koray Başar, şöyle konuştu: Biz salgının başından beri birtakım ihtarlarda bulunduk. Orta ve uzun vadede önlemlerin en az hastalık kadar değerli ve uzun hisler bırakabilecek riskler içerdiğinden bahsettik. Artık bilgimiz var hastalıkla ilgili. Gelişim üzerindeki olumsuz tesirleri dışında da zihinsel gelişim, şahsî ortası ilgilerin gelişimi, ruhsal gelişimle ilgili okul yalnızca ekran karşısında bilgi alınan bir yer değil. Eğitimin devam etmiyor olması çocukların ruhsal sıhhati ile alakalı olumsuz tesirlere yol açıyor. Toplumda bunlar bayanların üzerine bırakıldığı için bayanların sıhhatinin daha fazla bozulmasına neden oluyor diyebiliriz. Mesken içi şiddetin arttığına yönelik tüm dünyada araştırmalar var. Aşıya erişimle bir ölçüde korunmanın mümkün olduğunu biliyoruz.
OKULLAR AÇILMALI DAVETİ
Türk Toraks Derneği’nden Haluk Çalışır: Salgının başındaki seyir ile şu anki seyir ortasında bilgi birikimimiz arttı. Çocuklar ve okulların açık olması salgının yayılmasında kıymetli bir hisseye sahip değil. Okulların açılması onların eğitim hakkını sağlamak üzere bir sorumluluğumuzun şuurundayız. Nasıl ki salgında bir hastanenin kapatılması kulaklarınıza yabancı geliyorsa, okulların kapatılması bu kadar bizi rahatsız etmelidir. Okulların bir an önce kademeli olarak açılmasını talep ediyoruz. Bilhassa hijyen üzerinde çok yükle durulmaktan. Biz biliyoruz ki hastalık kapalı ortamda hava ile bulaşıyor. Öncelikle bütün okullarda ortamın havalandırılması sorununu tekrar tekrar gündeme getirmemiz gerekiyor. Bu nedenle toparlamak gerekirse Türk Toraks Derneği olarak bilgilerimiz geçen yıldan çok ileri seviyede. Bir an evvel okullarımızın açılması için her türlü gayretimizi göstermemiz gerekir.
Cumhuriyet
